Знакомство со звуком

 Звук А

ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКОМ [А]

    Взрослый предлагает ребенку прослушать ряд слов. При этом голосом

выделяет звук [А] во всех этих словах и просит ребенка ответить на вопрос: «Какой одинаковый звук слышится в начале всех этих слов?»: август, аист, адрес. Взрослый показывает ребенку перед зеркалом и объясняет артикуля­цию звука [А]: когда мы произносим звук [А], то:
—   губки в спокойном состоянии;
—   ротик открыт широко;
—   язычок спокойно лежит во рту;
—   горлышко «работает» (рука ребенка для контроля за работой голо­совых связок лежит на его горлышке). 

  

 Ребенок правильно произносит звук [А] перед зеркалом, а затем воспроизводит артикуляцию звука без голоса. Взрослый объясняет ребенку, что звук [А] — гласный (его можно петь, т. к. воздух на своем пути не встречает преграду), и показывает малышу красный кружок для обозначения этого звука, а также символ звука [А] — девочка укачивает куклу и поет ей: ААА...

    Дидактическое упражнение «Назови на А» (вспомнить слова из одного смыслового круга, начинающиеся на звук [А]): 

транспорт: автобус, аэробус, аэроплан...; 

фрукты: ананас, апельсин, абрикос...; 

профессии: агроном, астроном, артист...; 

имена мальчиков и девочек: Аня...; Андрей...