Буква У

 

ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ У

     

Взрослый объясняет ребенку правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем, благодаря этому

люди могут читать и писать. 

    После этого взрослый показывает ребенку букву У. Для лучшего запоминания графического образа буквы ребенку предлагается прослушать и выучить стихотворное описание буквы У, предварительно рассмотрев ее в «Веселой азбуке»: 

                                     У — как у зайчонка ушки. 

 Эти ушки — на макушке.

Взрослый предлагает ребенку ответить на вопрос: «На что еще похожа буква У?» (на рогатку, галочку...); Буква У — ушки зайчика: средний и указательный пальцы — вверх, а остальные — сжать в кулак, пошевелить средним и указательным пальчиками.

Видео для детей

 ИЗУЧАЕМ ДЕРЕВЬЯ

    Развивающий мультик для детей про деревья. В этом видео ваш ребенок увидит, как выглядят те или иные деревья и какие у них листочки и плоды, узнают в каких лесах они растут, какой высоты достигают. В этом видео вы увидите: береза, клен, рябина, дуб...

    Предложите ребёнку закрыть глаза и потрогать лист березы, клена, дуба, тополя, осины, ивы и т.д. Опишите словами какой каждый лист на ощупь (сухой, влажный, мокрый, высохший, увядший, хрупкий, игольчатый, колкий, горячий, холодный, теплый, шероховатый, грубый, гладкий, бархатистый, бархатный, колючий, вытянутый, округлый, широкий, узкий, резной, продолговатый, пушистый и т.д.).

Тема недели

 

«ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ» 

     Дети должны усвоить: основные названия деревьев, из чего состоят деревья, какую пользу они приносят, как нужно обращаться с деревьями.
   Лексический материал (словарь): названия деревьев (берёза, тополь, осина, клён, дуб, и т.д.);

названия частей деревьев (ствол, ветки, крона, листья, корни, кора, плоды); обобщающее понятие «деревья»;                      Характеристики деревьев: тонкая, могучее, мощное, сильное, выносливое, полезное и т.д.; растёт, стоит, радует, приноси т плоды и т.д.
- Показать ребёнку на картинках, на прогулке разные виды деревьев,     отметить особенности строения (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.). Обсудить, какие плоды вырастают на деревьях (шишки, жёлуди, серёжки, вертолётики и т.д). Рассказать ребёнку, какую пользу приносят деревья, как следует с ними обращаться.
- Поиграть в игру: «С какой ветки детки?». 
Во время прогулок и наблюдений подобрать различные листья с деревьев, засушить их. Во время игры взрослый предъявляет листок и спрашивает, а ребёнок должен ответить:

Лист с берёзы (какой лист?) – берёзовый лист; лист с осины (какой лист?) – осиновый лист; лист с дуба (какой лист?) – дубовый лист; лист с рябины (какой лист?) – рябиновый лист; лист с клёна  (какой лист?) – кленовый лист и т.д.