Тема недели

 

«ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ» 

     Дети должны усвоить: основные названия деревьев, из чего состоят деревья, какую пользу они приносят, как нужно обращаться с деревьями.
   Лексический материал (словарь): названия деревьев (берёза, тополь, осина, клён, дуб, и т.д.);

названия частей деревьев (ствол, ветки, крона, листья, корни, кора, плоды); обобщающее понятие «деревья»;                      Характеристики деревьев: тонкая, могучее, мощное, сильное, выносливое, полезное и т.д.; растёт, стоит, радует, приноси т плоды и т.д.
- Показать ребёнку на картинках, на прогулке разные виды деревьев,     отметить особенности строения (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.). Обсудить, какие плоды вырастают на деревьях (шишки, жёлуди, серёжки, вертолётики и т.д). Рассказать ребёнку, какую пользу приносят деревья, как следует с ними обращаться.
- Поиграть в игру: «С какой ветки детки?». 
Во время прогулок и наблюдений подобрать различные листья с деревьев, засушить их. Во время игры взрослый предъявляет листок и спрашивает, а ребёнок должен ответить:

Лист с берёзы (какой лист?) – берёзовый лист; лист с осины (какой лист?) – осиновый лист; лист с дуба (какой лист?) – дубовый лист; лист с рябины (какой лист?) – рябиновый лист; лист с клёна  (какой лист?) – кленовый лист и т.д.